遊びに夢中になっていると次の行動へなかなか移れない、出かける時間になっても準備が進まないなど、
5歳のお子さんの気持ちや行動の切り替えについて悩む保護者の方は、「もう5歳なのに大丈夫だろうか」と不安になることもあるのではないでしょうか。
ただし、切り替えに時間がかかるという一つの様子だけを見て、すぐに問題があると判断することはできません。
幼児期は、人との関わりやさまざまな経験を重ねる中で、自分の気持ちを調整する力を育てていく時期でもあります。
文部科学省の幼稚園教育要領解説でも、幼児が互いに思いを伝えて折り合いを付ける経験などを通し、自分の気持ちを調整する力が育つようにすることが示されています。
今回は、5歳のお子さんの切り替えが苦手に見えるときの考え方や、ご家庭で取り入れやすい関わり方、つくばみらい市・守谷市で園やスクールを考える際に確認したいポイントをご紹介します。
5歳で気持ちや行動の切り替えが苦手なのは珍しいこと？
5歳は気持ちを調整する経験を重ねていく時期
5歳になると会話が豊かになり、周囲の状況を理解できる場面も増えるため、大人から見ると「話せばすぐに分かるはず」と感じることがあります。
しかし、お子さんが言葉で説明を理解できることと、自分の気持ちをすぐに切り替えて行動できることは、必ずしも同じではありません。
文部科学省の幼稚園教育要領では、幼児が友達との関わりの中で互いに思いを主張したり、折り合いを付けたりする経験を重ねながら、自分の気持ちを調整する力を育てることが重視されています。
幼児期の力は一度の説明だけで完成するものではなく、具体的な活動やさまざまな体験の中で徐々に育っていくものとして位置づけられています。
そのため、「5歳なのだから、声をかければすぐ動けるはず」と年齢だけを基準にするのではなく、お子さんが何をしていたのか
次の予定が分かっていたのか、急な変更ではなかったかなど、切り替えが難しくなった状況まで一緒に見てみることが大切でしょう。
「できなかった場面」だけではなく「できた条件」を見てみる
遊びを終えることが難しかったとしても、毎回同じように切り替えられないは限りません。
好きな遊びをしているときだけ時間がかかるのか、次の予定を前もって伝えた日は動きやすかったのか、園ではできているのかなど、条件による違いを見ていくと関わり方の手がかりになります。
たとえば、「今日は切り替えられなかった」と結果だけを見るより
「次の予定を先に伝えたときは比較的動きやすかった」
「急に遊びを終えるよう伝えたときは難しかった」
と考えると、お子さんに合った環境を探しやすくなります。
切り替えが苦手かどうかを判断するときは、できなかった回数だけを数えるのではなく、どのような状況なら次の行動へ移りやすいかを見ることを意識してみてください。
切り替えが苦手な5歳のお子さんに家庭でできる関わり方
突然終わらせる前に次の予定を知らせる
夢中になって遊んでいるところへ突然「もう終わり」と声をかけられると、お子さんにとっては気持ちを整える時間がほとんどありません。
そのようなときには、「これを終えたらご飯にしよう」「あと一つ作ったらお片付けにしよう」のように、現在の活動と次の予定をつなげて伝える方法があります。
大切なのは、何分前に言えば必ずうまくいくという決まりを作ることではありません。
少し前に知らせると動きやすいお子さんもいれば、活動の区切りを具体的に示したほうが分かりやすいお子さんもいるため、実際の反応を見ながら調整していきましょう。
お子さんに分かりやすい伝え方を探す
口頭で予定を伝えると理解しやすい場合もあれば、時計やタイマー、簡単な予定表など、目で確認できるものがあるほうが次の行動をイメージしやすい場合もあります。
ただし、タイマーを使えば必ず切り替えられるというものではありません。
「この方法を使ったら成功したか」という一点だけではなく、お子さんが落ち着いて次の行動へ向かえたか
声をかける回数が少なくても理解できたかなど、過程まで見てみることがポイントになります。
また、切り替えられなかったときに気持ちを否定するのではなく
「まだ遊びたかったね」と思いを受け止めたうえで、次にすることを短く分かりやすく伝える方法もあります。
うまくいかなかった日は方法を見直す材料にする
ご家庭で工夫をしても、その日の疲れや活動内容などによって、なかなか切り替えられないことはあります。
そこで「昨日できたのだから今日もできるはず」と考えるより、何が違ったのかを見てみると、お子さんの特徴を理解する材料になります。
たとえば、遊びの途中では難しくても一区切りつくと動きやすいのであれば
「何時になったら終わる」という時間だけではなく、「ここまで終わったら次へ進む」と区切るほうが合っている可能性があります。
「何をすれば切り替えさせられるか」だけではなく、「どのような伝え方や環境なら、お子さん自身が切り替えやすいか」という視点を持つことが、家庭での関わりを考えるうえで役立ちます。
つくばみらい市・守谷市で園やスクールを選ぶときに見たいポイント
園見学では活動の内容だけでなく「切り替わる場面」も見る
つくばみらい市・守谷市で園やスクールを探す際には、どのような教育を行っているかだけではなく、活動から次の活動へどのように移っているのかにも目を向けてみてください。
先生が次の予定をどのように伝えているのか、一斉に行動するだけなのか
それぞれのお子さんの様子にも目を配っているのかなど、実際の時間の流れを見ることで、パンフレットだけでは分からない部分も確認できます。
迷った場合は、「お子さんがその場で安心して過ごせそうか」をまず見てください。
クラス人数だけで決めるのではなく、先生とお子さんの距離や、困っている様子が見られたときの関わり方も合わせて確認することをおすすめします。
みらいインターナショナルスクールが大切にしている環境
みらいインターナショナルスクールでは、各学年8名の少人数制を採用し、それぞれの個性や成長のペースに合わせて過ごせる環境を大切にしています。
また、国の基準より多く先生を配置し、一人ひとりを見守れる体制づくりにも取り組んでいます。
キンダーガーテンは3歳から5歳のお子さんを対象とし、英語と日本語の学びを無理なく進めながら、自立心や社会性、英語への好奇心を育むことを目指しているコースです。
英語だけを学ぶ時間としてではなく、外国人ティーチャーやスタッフとの日々のコミュニケーションを通して、英語に親しめる環境を設けています。
また、日本語の時間も週2回設けています。
幼少期から英語に触れながら日本語の学びも大切にしているため、スクール選びで「英語だけにならないか」と気になっている保護者の方にも、実際のカリキュラムをご覧いただきたいポイントです。
私たちが大切にしているのは、お子さんを一つのペースへ無理に合わせることではありません。
それぞれの個性や成長のペースを見ながら、「自分でできた」と感じられる経験を積み重ねられるよう、各自のペースでチャレンジできる環境を整えています。
ただし、少人数制だから切り替えの苦手さが改善する、英語環境だから気持ちを調整できるようになる、といった効果を意味するものではありません。
園やスクールとの相性は実際のお子さんの様子によっても異なるため、つくばみらい市・守谷市で環境を検討している場合には、まず見学して確かめてみることをおすすめします。
まとめ｜5歳で切り替えが苦手なときは、お子さんに合う関わり方と環境を探しましょう
「5歳なのだから、もう切り替えられなければいけない」と考えると、できなかった場面ばかりが気になってしまうことがあります。
しかし、大切なのは年齢だけで比べることではなく、お子さんがどのような状況なら落ち着いて次へ進めるかを見つけていくことです。
ご家庭では、次の予定を前もって知らせたり、活動の終わりを分かりやすくしたりしながら、お子さんに合う伝え方を探してみてください。
園やスクールを選ぶ場合にも、教育内容やクラス人数といった条件だけではなく、実際の活動の流れや先生との関わり、お子さん自身の表情を確認することが判断材料になります。
【📌施設概要】
茨城県つくばみらい市・守谷市のみらいインターナショナルスクールは、英語に特化した幼児教育施設です。
アメリカの幼児教育カリキュラムを導入し、外国人ティーチャーとの関わりの中で、言葉だけでなく考え方や文化の違いに自然に触れる機会を大切にしています。
各学年8名の少人数制で、一人ひとりの個性と成長のペースに合わせたサポートを行っています。
遊びや体験を通して、思考力や表現力だけでなく、他者との関係性を築く力も育てていきます。
見学・ご相談は随時受け付けています。安心してお問い合わせください。
📌施設概要
みらいインターナショナルスクール
〒300-2445 茨城県つくばみらい市小絹1245-1
TEL：0297-38-7063
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🚙守谷市からも通いやすい立地です
守谷市内から通われているご家族も多く、送迎についてのご相談も承っております。
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【Q&A】
切り替えが苦手なのは発達の問題なのでしょうか？
切り替えに時間がかかるという一つの様子だけから、特定の発達上の問題があると判断することはできません。
気になる場合には、どのような場面で困っているかを整理し、必要に応じて専門的な相談先へ相談してください。
つくばみらい市では、18歳未満のお子さんについて、子育てや性格・行動などさまざまな相談に応じる家庭児童相談が案内されています。
守谷市でも、就学前のお子さんと保護者を対象に、心理士、言語聴覚士、保健師による発育・発達についての相談やアドバイスを受けられる発達相談会があります。
家では切り替えが苦手なのに園ではできる場合もありますか？
ご家庭と園では、周囲の人、活動の流れ、次の予定の分かりやすさなど環境が異なるため、同じお子さんでも様子が違うことは考えられます。
どちらが本当の姿かと考えるのではなく、「園では何が分かりやすいのか」「家庭ではどんなときに難しいのか」と条件の違いを見ることが、関わり方を考える手がかりになります。
何歳までに切り替えられればよいのでしょうか？
「何歳になれば必ず切り替えられる」という一律の年齢だけで判断するのではなく
日常生活の中でどの程度困っているか、お子さん自身が過ごしにくそうかといった様子を見ることが大切です。
