こんにちは。
茨城県つくばみらい市・守谷市のみらいインターナショナルスクールです。
子どもの英語学習を家庭でも支えたいと思っていても、「何から始めればよいのか」「親が英語を得意でなくても続けられるのか」と迷う方は少なくありません。
特に、英語の家庭学習のやり方は、単語や文法だけでよいのか、聞く・話す練習も必要なのか判断に迷いやすいものです。
令和5年度全国学力・学習状況調査では、中学校英語の平均正答率は46.1％で、技能別では「書く」「話す」に課題が見られました。
出典:https://www.mext.go.jp/content/20240517-mxt_chousa02-000035932_04.pdf
だからこそ私たちは、家庭学習でも「聞く・読む・話す・書く」を無理なく組み合わせることが大切だと考えています。
この記事では、英語の家庭学習のやり方に迷う保護者の方へ、親子で始めやすい基本と続ける工夫を解説します。
英語の家庭学習のやり方は、4技能を組み合わせて考える
子どもの英語学習を家庭で支えようとすると、まず単語帳や文法ドリルを思い浮かべる方は多いのではないでしょうか。
もちろん、語彙や文法に触れる時間は大切ですが、私たちはそれだけで家庭学習を組み立てると、英語を使う実感につながりにくいケースもあると感じています。
英語の家庭学習のやり方を考えるうえで、最初に意識したいのは「聞く・読む・話す・書く」を分けすぎないことです。
文部科学省も、英語教育では4技能を統合的に育成し、実際のコミュニケーションで活用できる力を重視しています。
家庭学習は「覚える」だけでなく「使う」時間も大切
家庭で英語に取り組むとき、保護者の方が不安に感じやすいのは「正しく教えなければいけない」という思いです。
しかし、私たちの経験では、家庭の役割は先生のように細かく説明することだけではありません。
むしろ、英語の音を一緒に聞く、短いフレーズをまねる、絵本や教材の英文を声に出すなど、英語に触れる回数を増やすことが土台になります。
文部科学省の学習指導要領解説でも、英語学習は知識や技能を単独で覚えるのではなく、実際の言語活動の中で活用しながら身に付ける設計が示されています。
家庭学習でも、語彙や文法を暗記するだけでなく、聞く・読む・話す・書くを組み合わせる考え方が大切です。
親子で始めるなら、完璧さより続けやすさを優先する
英語の家庭学習のやり方に迷う方ほど、最初から教材や時間をきっちり決めようとしがちです。
しかし、子どもにとって家庭は安心できる場所でもあるため、負担感が強くなると英語そのものに苦手意識を持つことがあります。
私たちは、最初は短い音声を聞く、親子で一文だけ声に出す、身近なものを英語で言ってみる程度でもよいという考え方が大切です。
大切なのは、家庭学習を「勉強時間」だけに閉じ込めないことです。
たとえば、朝のあいさつ、食べ物の名前、好きな色、今日の気分など、子どもがすでに理解している場面に英語を少し添えてみる。そうすることで意味のある文脈の中で表現に触れやすくなります。
文部科学省の解説でも、意味ある文脈の中で語彙・表現・文法を繰り返し使うことが重要とされています。
つまり、英語の家庭学習のやり方は、特別な準備をそろえることから始める必要はありません。
まずは、親子で無理なく続けられる形を見つけ、その中に「聞く」「まねて話す」「短く読む」「少し書く」を少しずつ入れていくことが基本です。
次に考えたいのは、家庭学習でつまずきやすい点を知り、続けやすい環境を整えることです。
英語の家庭学習のやり方で迷いやすい注意点と続け方
英語の家庭学習のやり方で迷う方の多くは、「教材を買ったのに続かない」「音声を聞かせているけれど身についているか分からない」と不安を感じている方も少なくありません。
私たちが現場で見てきた中でも、家庭学習そのものが悪いのではなく、取り組み方が子どもの年齢や興味に合っていない場合があります。
文法や単語だけに偏ると、使う場面が見えにくい
家庭学習でよくあるのは、単語の暗記や文法ドリルを中心に進めすぎてしまうことです。
覚える学習は大切ですが、それだけでは「いつ使う言葉なのか」が子どもに伝わりにくいことがあります。
私たちは、家庭で英語に触れるなら、意味のある場面と結びつけることを大切にしています。
文部科学省の解説でも、外国語学習の課題として、学年が上がるにつれて学習意欲が低下しやすいことや、「話すこと」「書くこと」、即興的なやり取りが十分でないことが挙げられています。
家庭学習でも、覚えるだけで終わらせず、声に出す、短く答える、簡単に書くなどの出口を意識することが大切です。
親が教え込もうとしすぎると、負担になることもある
保護者の方からは、「自分の発音が不安」「文法を説明できない」といった相談をいただくことがあります。
けれども、家庭で大切なのは、親が英語を完璧に教えることではありません。
私たちの経験では、親子で一緒に音声を聞き、分からない言葉を一緒に確認する姿勢の方が、子どもは安心して取り組みやすい傾向があります。
注意したいのは、できなかった部分をその場で何度も直しすぎてしまうことです。
家庭学習が「間違いを指摘される時間」になると、子どもが英語を口に出すことを避ける場合があります。
まずは、聞こえた音をまねたこと、短く答えようとしたことを認める流れを作る方が続けやすくなります。
また、英語学習は家庭だけで抱え込む必要はありません。
令和5年度全国学力・学習状況調査の分析では、英語力が高いほど学習塾等で勉強する割合が高く、英語力が低いほど「勉強機会のない」生徒の割合が高いと整理されています。
これは家庭学習を否定するものではなく、学習機会をどう確保するかが大切だと読み取れます。
英語の家庭学習のやり方は、教材の量や勉強時間だけで決めるものではありません。
子どもが英語を嫌いにならず、少しずつ使ってみたいと思える環境を整えることが大切です。
次は、家庭で取り入れやすい流れを具体的に見ながら、必要に応じて外部の英語環境をどう活用するかを考えていきます。
英語の家庭学習のやり方を親子で実践する流れと教室活用
英語の家庭学習のやり方を考えるときは、最初から多くの教材を使おうとしなくても大丈夫です。
私たちは、まず「聞く」ことから始め、少しずつ声に出し、読んで、短く書く流れを作ると、親子ともに取り組みやすいと感じています。
たとえば、最初は音声つき教材や英語の歌を一緒に聞くところから始めてみましょう。
その後、聞こえた単語や短いフレーズを親子でまねしてみると、英語を「聞くだけ」で終わらせず、口に出すきっかけを作りやすくなります。
次に、短い英文を見ながら音読する時間を入れます。
音読やシャドーイングについては、スピーキングとの有意な中程度の相関が確認され、文法の正確さや複雑な語彙使用を高める効果が報告されています。
家庭で取り入れるなら、音声つき教材を使い、聞いた音をまねる形が始めやすいでしょう。
家庭では「短く、楽しく、使う場面を作る」ことを意識する
家庭学習では、長い時間を確保することよりも、子どもが英語に触れる流れを生活の中に入れることが大切です。
たとえば、朝のあいさつを英語にする、好きな食べ物を英語で言う、絵本の一文を親子で読むなど、身近な場面から始められます。
私たちの経験では、子どもは意味が分からないまま繰り返すより、自分の生活とつながる言葉の方が受け入れやすい傾向があります。
文部科学省の解説でも、意味ある文脈の中で語彙・表現・文法を繰り返し使うことが重要とされています。
また、親が正解をすべて教えようとしなくても、家庭学習は成り立ちます。
分からない単語を一緒に調べたり、音声を一緒に聞いたりする姿勢そのものが、子どもにとっては安心材料になります。
家庭では「できたかどうか」だけでなく、「英語に触れる時間を持てたか」を見てあげることも大切です。
家庭だけで難しい部分は、英語環境を活用する
私たちみらいインターナショナルスクールは、茨城県つくばみらい市・守谷市で、認可外保育施設と英語教室を運営しています。
私たちは、子どもが英語を「勉強」としてだけ捉えるのではなく、遊びや生活、友だちとの関わりの中で自然に触れられる環境を大切にしています。
外国人ティーチャーと関わる時間や、年齢に応じたクラスづくりを通して、家庭だけでは作りにくい英語のやり取りを補えるようにしています。
英語の家庭学習のやり方に悩む方の中には、「家では聞く練習まではできるけれど、話す相手がいない」と感じる方もいます。
私たちは、そのようなご家庭に対して、家庭での学習と教室での体験がつながる形を一緒に考えていきたいと思っています。
つくばみらい市・守谷市周辺で、子どもの英語学習を家庭だけで進めることに不安がある方は、まず現在の悩みを整理するところからで構いません。
体験や見学、お問い合わせを通じて、あなたのお子さまに合う英語との関わり方を、私たちまでお気軽にご相談ください。
【まとめ】英語の家庭学習のやり方は、親子に合う小さな習慣から始めよう
英語の家庭学習は、教材の量や勉強時間だけで決めるものではありません。
大切なのは、子どもの年齢や興味に合わせて、聞く・読む・話す・書くを無理なく組み合わせていくことです。
英語の家庭学習のやり方に迷ったときは、完璧に教えようとするよりも、親子で英語に触れる時間を少しずつ作ることから始めてみましょう。
この記事のポイント
・英語の家庭学習は、単語や文法だけに偏らず4技能を意識する
・家庭では「覚える」だけでなく、声に出す・使う流れを作る
・親が英語を完璧に教えられなくても、家庭学習は始められる
・音声つき教材を使うと、音読やまねる練習につなげやすい
・家庭だけで難しい会話や体験は、英語教室の環境で補える
英語の家庭学習のやり方に正解を一つだけ求めると、親子ともに負担を感じやすくなることがあります。
まずは、生活の中に短い英語の時間を作り、子どもが「聞いてみたい」「言ってみたい」と思える機会を増やすことが大切です。
私たちみらいインターナショナルスクールでは、つくばみらい市・守谷市を中心に、家庭学習とつながる英語環境づくりを大切にしています。
お子さまの英語学習や家庭での進め方に不安がある方は、見学・体験申込み・お問い合わせから、私たちまでお気軽にご相談ください。
【みらいインターナショナルスクールについて】
茨城県つくばみらい市・守谷市のみらいインターナショナルスクールは、英語に特化した幼児教育施設です。
アメリカの幼児教育カリキュラムを導入し、外国人ティーチャーとの関わりの中で、言葉だけでなく考え方や文化の違いに自然に触れる機会を大切にしています。
各学年8名の少人数制で、一人ひとりの個性と成長のペースに合わせたサポートを行っています。
遊びや体験を通して、思考力や表現力だけでなく、他者との関係性を築く力も育てていきます。
見学・ご相談は随時受け付けています。安心してお問い合わせください。
📌施設概要
みらいインターナショナルスクール
〒300-2445 茨城県つくばみらい市小絹1245-1
TEL：0297-38-7063
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🚙守谷市からも通いやすい立地です。
守谷市内から通われているご家族も多く、送迎についてのご相談も承っております。
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【Q&A】
Q1. 親が英語を話せなくても、英語の家庭学習はできますか？
A. 親が英語を完璧に教える必要はありません。
英語の家庭学習のやり方としては、音声つき教材を親子で聞く、一緒にまねる、分からない言葉を確認する流れから始められます。
学習初期は教師や教材側の支援を活用し、段階的に自立させることも大切です。
Q2. 音読とシャドーイングは、どちらから始めるとよいですか？
A. 初めて取り組む場合は、英文を見ながら音声を聞き、音読する流れから始めると負担を抑えやすいです。
慣れてきたら、音声を追いかけるシャドーイングに進むとよいでしょう。
音読とシャドーイングはスピーキングとの関連も報告されています。
Q3. 英語の家庭学習は毎日しないと意味がありませんか？
A. 毎日できない日があっても、すぐに意味がなくなるわけではありません。
大切なのは、親子にとって続けやすい形で英語に触れる機会を作ることです。
英語学習では、意味のある文脈の中で語彙や表現を繰り返し使うことが重視されています。
Q4. 文法ドリルだけでも英語力は伸ばせますか？
A. 文法ドリルは知識を整理する助けになりますが、それだけに偏ると、聞く・話す・読む・書くを実際に使う機会が不足しやすくなります。
文部科学省は、知識や技能を単独で覚えるのではなく、言語活動の中で活用しながら身に付ける方針を示しています。
Q5. 家庭学習で子どもが英語を嫌がるときはどうすればよいですか？
A. まずは教材の難しさや量を見直し、英語を「間違いを直される時間」にしすぎないことが大切です。
歌、絵本、身近な会話など、子どもが意味を感じやすい場面に戻してみましょう。学年が上がるにつれて英語への学習意欲が低下しやすい課題も示されています。
